Kindcentrum Warffum

Het Kindcentrum in Warffum is vanuit het dorp en de omgeving al van verre herkenbaar door de bijzondere contour, kleur en uitstraling. Het gebouw herbergt twee lagere scholen, een kinderopvang en bibliotheek. Gebouwopzet en gevel maken zowel naar Warffum als naar het landschap een weids, uitnodigend gebaar. Het ontwerp benut de ligging op de grens tussen dorp en omgeving door van het gebouw een karaktervolle buitenschool te maken. De verbinding met het dorp en met het Hogeland is binnen en buiten herkenbaar en ervaarbaar.

Aanleiding van het ontwerp van het Kindcentrum was de versterkingsopgave voor beide ondergebrachte basisscholen, in combinatie met verwachte krimp. Met het ontwerp is, in nauwe samenwerking met de twee scholen, gefocust op wat beide scholen verbindt: aandacht voor de omgeving en het eigen landschap; buiten spelen en leren in alle seizoenen; en geworteldheid in het dorp Warffum.

Verweven met omgeving

De Dakopbouw, gevel, puien, entree en ramen vormen samen één heldere compositie. De rode kleur van dak en gevel, herkenbaar als de typerende Groninger baksteenkleur, versterkt de opvallende, iconische uitstraling. De architectuur is een hedendaagse vertaling van de karakteristieke architectuur van boerderijen en schuren uit de omgeving.

Landschap tot in het lokaal

De verwevenheid met de omgeving zet zich binnen voort. Waar je ook bent in het gebouw, je bent altijd direct in verbinding met het landschap en het dorp. De routing voert je in één vloeiende beweging van entree naar gezamenlijk hart naar leerplein naar leslokaal - en van het dorp naar het Hogeland en vice versa. In elk lokaal biedt de grote, te openen glazen pui een weids uitzicht op de omgeving.

Onderdeel van het dorp

Naar het dorp toe vormt de gevel een uitnodigend, warm gezicht met een weidse glazen pui. Via de tribunetrap in het hart is de bibliotheek op de verdieping toegankelijk. Het grote venster van de bibliotheek is zo gepositioneerd dat het een omlijsting vormt van de kerktoren van Warffum en zo de verbinding met het dorp ervaarbaar maakt.

Buiten leren

De scholen hechten grote waarde aan buiten spelen en leren in alle seizoenen. De volledig te openen puien met het grote dakoverstek maken dit mogelijk. Het dakoverstek houdt in de zomer de zon buiten, laat zonlicht ’s winters toe en zorgt het hele jaar door voor een beschutte buitenspeelplek. De buitenruimte is een interpretatie van een Groninger borgtuin, met een grote variatie aan groene speel- en leerplekken en steeds nieuwe relaties met de natuur en het landschap.

Flexibel en circulair

Het energieneutrale, duurzame ontwerp houdt rekening met een mogelijk toekomstig samengaan van beide scholen en is hierop flexibel aan te passen. Van gevel tot hart tot leerplein tot lokaal zijn alle ruimtes, overgangen en de inrichting ontworpen in nauwe samenwerking met beide scholen. Exterieur en interieur zijn vrijwel geheel circulair in hout uitgevoerd.

Gewortelde architectuur, optimistische toekomst

De aardbevingsproblematiek van Groningen hoeft niet te leiden tot pragmatische en generieke bouw. Het Kindcentrum Warffum laat zien dat met ontwerpende aandacht en samenwerking met gebruikers en bewoners nieuwe, lokaal gewortelde architectuur te realiseren is. Architectuur die past bij de historie, verhalen en sfeer van van het Groninger platteland en bij een veerkrachtige, optimistische toekomst.

Samen het collectief geheugen vormgeven

Met het Kindcentrum Warffum is de mogelijkheid aangegrepen deze opgave op te pakken samen met de scholen en het dorp: met als resultaat een publiek gebouw dat de lokale identiteit uitdraagt en dat nieuwe generaties Warffumers in het collectieve geheugen zullen hebben.

Nieuwe vorm, verweven met de context

De herkenbare vorm en het silhouet maken, tezamen met zijn functie, de school tot een identiteitsdrager van Warffum - ondanks dat het een relatief klein gebouw is, gerealiseerd met een regulier onderwijsbudget.

De schijnbaar eenvoudige, maar bijzondere vorm zorgt ervoor dat de school direct in het geheugen zit. Je hoeft het gebouw maar één keer gezien te hebben of je kunt het al uittekenen. Hierdoor is de school van meet af aan al onderdeel van de herkennings- en oriëntatiepunten van het dorp en de wijdere omgeving.

Meerdere betekenislagen

De verschijningsvorm van de school staat niet op zichzelf, maar is gebaseerd op hedendaagse vertalingen van typerende architectuur uit de omgeving: van de dakopbouw van lokale boerderijtypen tot de typisch Groninger rode kleur tot de Hogelandse borgen en hun bijzondere tuinen. Deze referenties zijn in het ontwerp samengebracht tot een nieuw geheel met een zelfbewust, uitnodigend en trots elan. Daarmee krijgt de architectuur meerdere betekenislagen: een eigentijds, bijzonder schoolgebouw dat in het oog springt en een diepere geworteldheid die zich gaandeweg steeds meer laat ontdekken.